一、基本情况
贾冠龙，男，汉族，讲师，硕士生导师，博士毕业于浙江大学。
二、硕导所属（含跨转）学科、专业学位类别
电力电子与电力传动专业
研究方向一：电力电子在新型电力系统中的应用
研究方向二：柔性直流输电系统及其控制
研究方向三：混合式直流断路器
三、主持、参与的科研及教研项目情况（含获奖情况）
[1] 河北省自然科学基金青年基金（No. E2022202065），功率重构型MMC拓扑电容电压纹波最优抑制方法研究，2022-2024；
[2] 教育部重点实验室开放课题,（No. MPSS2022-08），含电力电子设备接入的交直流柔性输配电网控保协同机理研究，2022-2023；
[3] 横向项目, 能量智能调控方法技术开发，2022-2023；
[4] 横向项目, 交直流柔性互联配电网控保协同与快速分断技术研究，2022-2022；
四、近年来发表代表性论文情况（仅限第一作者或通讯作者），主编或参编的教材、专著情况，获得专利情况等
[1] Guanlong Jia, Min Chen, Song Tang, Chenghao Zhang, Guannan Zhu. Active Power Decoupling for a Modified Modular Multilevel Converter to Decrease Submodule Capacitor Voltage Ripples and Power Losses [J]. IEEE Transactions on Power Electronics, vol. 36, no. 3, pp. 2835-2851, March 2021. (SCI 一区TOP期刊）
[2] Guanlong Jia, Min Chen, Song Tang, Chenghao Zhang, Bin Zhao. A Modular Multilevel Converter with Active Power Filter for Submodule Capacitor Voltage Ripples and Power Losses Reduction [J]. IEEE Transactions on Power Electronics, vol. 35, no. 11, pp. 11401-11417, Nov. 2020. (SCI 一区TOP期刊）
[3] Guanlong Jia, Song Tang, Chenghao Zhang, Min Chen, Yi Lu, Yong Yang. Analysis and Injection Control of Zero-sequence Voltage and Circulating Current for MMC with Active Power Filter [C], in Proc. IEEE APEC, 2020, pp. 1025-1030.（EI会议，专业顶会）
[4] Guanlong Jia, Min Chen, Song Tang, Yi Lu, Yong Yang. Startup Scheme and Modulation Strategy for a New Modular Multilevel Converter [C], in Proc. IEEE ICPE-ECCE Asia, 2019, pp. 2990-2995. （EI会议）
[5] Guanlong Jia, Song Tang, Chenghao Zhang, Min Chen, Yi Lu, Yong Yang. A rotation-based capacitor-voltage-balancing method for modular multilevel converters [C], in Proc. IEEE eGRID, 2019, pp. 1-4. （EI会议）
[6] 贾冠龙, 陈敏, 赵斌, 陆翌, 杨勇. 柔性多状态开关在智能配电网中的应用[J].电工技术学报, 2019, 34(08): 1760-1768. （EI期刊）
[7] 贾冠龙,李冬辉,姚乐乐.改进有限集模型预测控制策略在三相级联并网逆变器中的应用[J].电网技术,2017,41(01):245-250. （EI期刊）
[8] Guanlong Jia, Min Chen, Song Tang. Active Power Filter-Based Modular Multilevel Converter. US10923999B2 (美国发明专利)
[9] 贾冠龙，陈敏，唐诵. 一种适用于中间复用子模块的模块化多电平变换器的调制方法. CN108649826B (中国发明专利)
五、联系人：贾冠龙，联系方式：jiagl@hebut.edu.cn
寄语学生：人生旅途，陪你走一段路，希望你有所收获、成长，多年后回首，不悔这段岁月。